Archiv der Kategorie: 2023/24

Statistik 2023/24 – Aufgabe 1 + 2

Kommentar zur Statistik

Gymnasium Oberalster mit 20 errungenen 1. Preisen!

Das ist ein einmaliger Rekord! Noch nie hatte eine einzige Schule so viele Siegerinnen und Sieger. Dazu noch 63‑mal einen 2. Preis. Für das Versenden der Urkunden und kleinen Preise (für die betreffenden Schülerinnen und Schüler eine Zeitschrift und ein NATEX-Block) mussten fünf Pakete gepackt werden (s. Foto). Vielen Dank für die tolle Arbeit, die an dieser Schule geleistet wird. Es folgen das Gymnasium Othmarschen mit 4 und das Heidberg-Gymnasium mit 3 ersten Preisen. Insgesamt gibt es in diesem Jahr 24 Siegerinnen und 24 Sieger, es herrscht also ideale Geschlechterparität, die auch (fast) für die Gesamtheit aller Teilnehmenden gilt (1.407 Mädchen, 1.421 Jungen). Einen 2. Preis erhielten 186 Schülerinnen und Schüler, 426-mal wurde ein 3. Preis vergeben. Die Zahl Schülerbeteiligungen liegt bei 2.828, die Zahl der eingereichten Arbeiten bei 1.458.

Die höchsten Teilnehmerzahlen erreichen in diesem Jahr mit 156 Schülerinnen und Schülern das Charlotte-Paulsen-Gymnasium (da­runter 2 Sieger), das Gymnasium Marienthal (1 Sieger) und das Albrecht-Thaer-Gymnasium.

Anders als in den letzten Jahren stellen diesmal die Schülerinnen und Schüler der 6. Klassen mit 849 Schülerbeteiligungen die größte Teilnehmergruppe. Dahinter folgen die Schülerinnen und Schüler der 5. Klassen mit 552 sowie die der 8. Klassen mit 422 Schülerbeteiligungen.

Weiterhin kommt der überwiegende Teil der Schülerinnen und Schüler vom Gymnasium (2.136 Schülerbeteiligungen), gefolgt von den Schülerinnen und Schülern der Stadtteilschulen (450). Aus den Grundschulen verzeichneten wir 242 Schülerbeteiligungen und damit eine deutliche Steigerung zum Vorjahr.

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Die Urkunden für die diesjährigen NATEX-Teilnehmer wurden am Freitag (14. Juni 2024) mit der Behördenpost an die Betreuungslehrer geschickt.

Für die 234 Schülerinnen und Schüler, die einen zweiten oder sogar ersten Preis erreicht haben, gibt es neben der Urkunde noch weitere kleine Anerkennungen.

Die 48 Sieger (1. Preise) werden außerdem noch nach den Sommerferien zu unserer Siegerehrung am 21. September eingeladen. Eine weitere Ehrung erfolgt dann sogar noch im Hamburger Rathaus (voraussichtlich im Dezember 2024).

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Die 2. Aufgabenrunde dieses Schuljahres ist abgeschlossen! Die 1. Aufgabe des neuen Schuljahres erscheint hier nach den Sommerferien Ende August 2024.

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„Echt anziehend – einer geheimnisvollen Kraft auf der Spur“ – Aufgabe 2 (2023/24)

Hier kannst du dir die Aufgabe als PDF-Datei ansehen, abspeichern oder drucken.


Echt anziehend – einer geheimnisvollen Kraft auf der Spur

Bestimmt hast du schon einmal gehört, dass die Erde ein Magnetfeld hat und dass man den Nord- und den Südpol dieses Feldes mit einem Kompass bestimmen kann. Aber wusstest du, dass das auch mit einem Smartphone geht? Dass dieses sogar die Stärke messen kann? Probiere es aus! Baue auch einen möglichst kräftigen Elektromagneten (Wessen Magnet hält das „schwerste“ Gewicht?) und erforsche die unterschiedlichen Magnetfelder.

Die Experimente:
Baue dir einen einfachen Kompass. Magnetisiere dazu eine Nadel, indem du mit dem Pol eines Magneten mehrmals in derselben Richtung über die Nadel streichst. Lagere deine magnetisierte Nadel drehbar (z.B. schwimmend auf dem Wasser oder an einem Faden). Überprüfe die Zuverlässigkeit deines Kompass´.
Stelle einen Elektromagneten her, indem du einen isolierten Draht um ein U-förmiges Stück Eisen (z.B. gebogener Nagel) wickelst. Verwende als Stromquelle ausschließlich eine 1,5V-Mignon-Batterie (AA). Untersuche den Einfluss deines Elektromagneten auf deine Kompassnadel. Optimiere deinen Elektromagneten so, dass er möglichst viel Gewicht tragen kann. (Verwende aus Sicherheitsgründen keine Akkus! Betreibe den Elektro-magneten immer nur kurzzeitig, um die Batterie zu schonen.)

Zusätzlich für Klasse 7-10:
Es gibt zahlreiche Apps für das Handy, mit deren Hilfe Magnetfelder gemessen werden können (z.B. Phyphox). Bestimme mit einer solchen App zunächst die Lage des Magnetfeldsensors in deinem Handy, indem du die magnetisierte Nadel dicht über das Handy führst. Bestimme dann die Stärke und die Richtung des Erdmagnetfeldes und des Magnetfeldes deines Elektromagneten.
(Vorsicht: Starke Magnetfelder können dem Handy schaden.)

Zusätzlich für Klasse 9/10:
Bestimme die Stärke des Magnetfeldes in einer Leiterschleife (s. Abb.) und untersuche den Einfluss des Durchmessers der Schleife und der Anzahl der Windungen. Diskutiere auch den Einfluss des Erdmagnetfeldes auf deine Messung.

Dein Versuchsbericht:
Beschreibe deine Versuche möglichst genau und vollständig. Ergänze deine Darstellung durch Fotos, Zeichnungen, Tabellen und Diagramme. Du darfst dich auf die Aufgaben für deine Klassenstufe beschränken, kannst aber gerne auch mehr machen.

                                        Wohin mit dem Versuchsbericht?
Sende den Versuchsbericht mit der normalen Post oder über die Schule mit der Behördenpost an:
                                 Gymnasium Marienthal, „NATEX“, LZ 380/5898,
.                                          Holstenhofweg 86, 22043 Hamburg

Du kannst den Bericht auch per E-Mail an natex@gymmar.net senden. Einsendeschluss ist der 30. April 2024. Beachte unbedingt die Hinweise zur Datenübertragung!

Hier kannst du dir die Aufgabe als PDF-Datei ansehen, abspeichern oder drucken.

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Statistik 2023/24 – Aufgabe 1

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