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Alle NATEX-Aufgaben sind lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung-Nicht kommerziell 4.0 International Lizenz. Dieses bedeutet, dass alle NATEX-Aufgaben frei für schulische und private Zwecke verwendet werden dürfen, auch in veränderten Fassungen. NATEX muss aber als Urheber des Originals erkennbar sein.
Archiv der Kategorie: Wettbewerbsjahre
NATEX – Jetzt auch bei Instagram: @natex_wettbewerb
Die Urkunden für die diesjährigen NATEX-Teilnehmer werden am Freitag (23. Juni 2023) mit der Behördenpost an die Betreuungslehrer geschickt.
Für die 297 Schülerinnen und Schüler, die einen zweiten oder sogar ersten Preis erreicht haben, gibt es neben der Urkunde noch weitere kleine Anerkennungen.
Die 77 Sieger (1. Preise) werden außerdem noch nach den Sommerferien zu unserer Siegerehrung am 16. September eingeladen. Eine weitere Ehrung erfolgt dann sogar noch im Hamburger Rathaus (voraussichtlich im Dezember 2023).
Statistik 2022/23 – Aufgabe 1 + 2
Kommentar zur Statistik
Schülerzahlen steigen wieder nach Corona!
Nach
drei Jahren mit rückläufigen Zahlen, scheint das Corona-Tal nun durchschritten. Die Zahlen gehen steil nach oben und steigern sich mit 1.705 Arbeiten und 3.056 Schülerbeteiligungen um mehr als ein Drittel. Das ist ein großer Erfolg und zeigt, das NATEX weiterhin eine große Bedeutung in den Schulen und in der Landschaft der naturwissenschaftlichen Wettbewerbe in Hamburg besitzt.
Auch die Zahl der Siegerinnen und Sieger ist im Vergleich zum Vorjahr deutlich angestiegen. Gab es 2022 noch 47-mal einen 1. Preis, sind es in diesem Jahr 77. Einen 2. Preis erhielten 220 Schülerinnen und Schüler, 591-mal wurde ein 3. Preis vergeben.
Die höchsten Teilnehmerzahlen erreicht in diesem Jahr mit 215 Schülerinnen und Schülern wieder einmal das Gymnasium Othmarschen (ein Plus von 65%). Es folgen das Charlotte-Paulsen-Gymnasium mit 184 (plus 45%) und das Gymnasium Eppendorf, das mit 139 teilnehmenden Schülerinnen und Schülern erstmals unter den Top 3 landet.
Auch bei der Zahl der Siegerinnen und Sieger liegt diesmal das Gymnasium Othmarschen mit 17, knapp vor dem Gymnasium Oberalster mit 14. Es folgt das Matthias-Claudius-Gymnasium mit erfreulichen 8 ersten Preisen.
Wie in den letzten Jahren nehmen die Schülerinnen und Schüler der 5. Klassen am fleißigsten bei NATEX teil. Diese Klassenstufe stellt mit 856 Schülerbeteiligungen weiterhin knapp ein Drittel aller Teilnehmenden. Dahinter folgen die Schülerinnen und Schüler der 6. Klassen mit 724 sowie die der 8. Klassen mit 431 Schülerbeteiligungen.
NATEX ist im vergangenen Jahr erneut ein wenig weiblicher geworden. Mit 1.634 Beteiligungen haben 15 Prozent mehr Mädchen als Jungen (1.422 Beteiligungen) teilgenommen. Es wird Zeit, dass die Jungen wieder nachziehen!
Weiterhin kommt der überwiegende Teil der Schülerinnen und Schüler vom Gymnasium (2.284 Schülerbeteiligungen), gefolgt von den Schülerinnen und Schülern der Stadtteilschulen (587), deren Zahl erneut deutlich gestiegen ist. Aus den Grundschulen verzeichneten wir 185 Schülerbeteiligungen
Die 2. Aufgabenrunde dieses Schuljahres ist abgeschlossen! Die 1. Aufgabe des neuen Schuljahres erscheint hier nach den Sommerferien Ende August 2023.
„Ich sehe was, was du nicht siehst“ – Aufgabe 2 (2022/23)
Hier kannst du dir die Aufgabe als PDF-Datei ansehen, abspeichern oder drucken.
Zum Sehen braucht man seine Augen, aber auch unser Gehirn trägt seinen Teil dazu
bei. Kostprobe gefällig? Betrachte z.B das ausgedruckte NATEX-Aufgabenblatt mit ausgestrecktem Arm. Schließe das rechte Auge und fixiere mit dem linken Auge das Kreuz oben rechts. Verringere nun den Abstand zum Aufgabenblatt. Siehst du, was mit dem kleinen NATEX-Symbol links passiert? Funktioniert das auch, wenn du das andere Auge zum Fixieren verwendest?
Die Experimente:
Untersuche das oben beschriebene
Phänomen genauer, indem du den Abstand zwischen den Symbolen variierst.
Verändere auch andere Faktoren wie zum Beispiel Farbe, Größe oder Form der Symbole. Prüfe außerdem den Einfluss von farbigen und gemusterten Hintergründen.
Zusätzlich für Klasse 7-10:
Das Gesichtsfeld ist der Bereich, den wir sehen, ohne Augen und Kopf zu bewegen. Die Größe des Gesichtsfeldes wird in Grad angegeben, ein Turmfalke hat beispielsweise ein horizontales Gesichtsfeld von 300°.
Vermiss das Gesichtsfeld verschiedener Personen und untersuche, ob der Mensch es mit dem Turmfalken aufnehmen kann. Finde so viel wie möglich über das menschliche Gesichtsfeld heraus, indem du die Bedingungen deiner Messungen variierst (z.B. Alter und Geschlecht der Versuchspersonen oder Farbe, Helligkeit und Richtung).
Zusätzlich für Klasse 9/10:
Die Gesichtsfelder des rechten und linken Auges überschneiden sich. Dies ist eine Voraussetzung Dies ist eine Voraussetzung für räumliches Sehen. Auch mit zweidimensionalen Abbildungen lassen sich auf unterschiedliche Weise 3-D-Effekte erzeugen (z. B. mithilfe von Rot-Grün-Brillen, Polarisationsbrillen, VR-Brillen oder Autostereogrammen). Sei kreativ und erstelle solche Abbildungen. Du kannst hierfür gerne dein Smartphone nutzen
Dein Versuchsbericht:
Beschreibe die durchgeführten Versuche und deine Beobachtungen möglichst genau und vollständig. Ergänze deine Darstellung durch Fotos, Zeichnungen, Tabellen und Diagramme.
Wohin mit dem Versuchsbericht?
Sende den Versuchsbericht mit der normalen Post oder über die Schule mit der Behördenpost an:
Gymnasium Marienthal, „NATEX“, LZ 380/5898, Holstenhofweg 86, 22043 Hamburg
Du kannst den Bericht auch per E-Mail an folgende Adresse senden: natex@gymmar.net
Einsendeschluss ist der 30. April 2023.
Beachte unbedingt die Hinweise zur Datenübertragung!
Hier kannst du dir die Aufgabe als PDF-Datei ansehen, abspeichern oder drucken.