Kommentar zur Statistik
Wieder einmal Rekordbeteiligung beim NATEX-Wettbewerb
Der NATEX-Wettbewerb schreibt weiter Rekordzahlen. Auch wenn die Grenze von 5.000 Schülerbeteiligungen noch verfehlt wurde, haben mit 4.738 noch nie so viele Schülerinnen und Schülern bei NATEX teilgenommen.
Die Aufgabe der 1. Runde „Der Ton macht die Musik!“, bei der der Klang von Gläsern und Flaschen untersucht und ein eigenes Musikinstrument gebaut werden sollte, fand dabei mit 1.280 Arbeiten etwas größeren Zuspruch als die Aufgabe der 2. Runde (1.085 Arbeiten). Unter dem Titel „Gips“ das auch in bunt – oder ist das Quark?“ waren dort unterschiedlich farbige Kreiden herzustellen.
Insgesamt 32 Schülerinnen und Schüler haben es geschafft, in beiden Runden sehr gute oder sogar herausragende Arbeiten einzureichen, und haben einen 1. Preis erzielt. Einen 2. Preis erhielten 157 Schülerinnen und Schüler, 617-mal wurde ein 3. Preis vergeben.
Wie in den Jahren zuvor haben die Schülerinnen und Schüler der 5. Klassen am fleißigsten experimentiert. Diese Klassenstufe stellt mit 1.621 Schülerbeteiligungen erneut mehr als ein Drittel aller Teilnehmer. Dahinter folgen die Schülerinnen und Schüler der 6. Klassen mit beachtenswerten 1.023 Schülerbeteiligungen.
Die meisten Teilnehmer stellt in diesem Jahr das Gymnasium Marienthal mit 163 Schülerinnen und Schülern. Es folgen das Luisen-Gymnasium Bergedorf (158), das Charlotte-Paulsen-Gymnasium (153) sowie das Gymnasium Othmarschen (149). Insgesamt haben Schülerinnen und Schüler von 134 Schulen beim diesjährigen NATEX-Wettbewerb teilgenommen.
Jeweils 3 erste Preise erreichten das Albert-Schweitzer-Gymnasium, das Luisen-Gymnasium Bergedorf und das Walddörfer-Gymnasium.
Nach wie vor liegt die Zahl der Jungen mit 2.422 nur leicht vor der Zahl der Mädchen (2.316), Jungen und Mädchen werden folglich in gleicher Weise vom NATEX-Wettbewerb angesprochen.
Die vollständigen Statistikinformationen der 1. + 2. Aufgabe sind in den folgenden Dateien zu finden:
icht im klassischen Sinne experimentieren, sondern Vogelbeobachtungen in der Umgebung durchführen. In Kombination mit der ersten Aufgabe „Wissen, was (wieder) abgeht“, in der Klebstoffe untersucht wurden, standen die Schüler in diesem Jahr vor breit gestreuten Anforderungen. Vor diesem Hintergrund sind 1.901 eingereichte Arbeiten und 3.701 Schülerbeteiligungen ein schöner Erfolg!
